親子樂(lè)園“自然覺(jué)醒”
近年來(lái)，隨著家庭教育觀(guān)念的升級(jí)和“自然缺失癥”問(wèn)題的凸顯，傳統(tǒng)的游樂(lè)設(shè)施已無(wú)法滿(mǎn)足家長(zhǎng)對(duì)兒童成長(zhǎng)體驗(yàn)的更高需求。2025年，親子樂(lè)園行業(yè)正迎來(lái)一場(chǎng)深刻變革——自然教育與無(wú)動(dòng)力設(shè)備的有機(jī)融合，成為新一代樂(lè)園的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
凱奇集團(tuán)打造的北京玉淵潭“櫻花秘境樂(lè)園”，正是這一趨勢(shì)的典范。該項(xiàng)目通過(guò)沉浸式自然場(chǎng)景、全齡段無(wú)動(dòng)力設(shè)備及科學(xué)教育動(dòng)線(xiàn)，重新定義了親子戶(hù)外體驗(yàn)，為行業(yè)提供了可復(fù)制的創(chuàng)新樣本。
自然教育+無(wú)動(dòng)力：親子樂(lè)園的未來(lái)模式
無(wú)動(dòng)力樂(lè)園憑借其安全、環(huán)保、低維護(hù)等優(yōu)勢(shì)，已成為城市親子空間的主流選擇。然而，單純的游樂(lè)功能已不足以吸引新一代家長(zhǎng)。凱奇集團(tuán)在玉淵潭項(xiàng)目中，將自然認(rèn)知、體能鍛煉、科學(xué)探索融入無(wú)動(dòng)力設(shè)備，打造“玩中學(xué)”的沉浸式體驗(yàn)。
自然化教育，讓游戲成為課堂
“鳥(niǎo)語(yǔ)花香”區(qū)：通過(guò)仿生互動(dòng)攀爬+場(chǎng)景營(yíng)造，就地取景，讓孩子在組合游樂(lè)、滑梯、障礙中激發(fā)運(yùn)動(dòng)細(xì)胞，培養(yǎng)生態(tài)觀(guān)察能力。
“沙海密藏”區(qū)：結(jié)合沙地、挖掘等互動(dòng)裝置，激發(fā)兒童對(duì)地質(zhì)科學(xué)的興趣，潛移默化傳遞自然知識(shí)。
“叢林探險(xiǎn)”區(qū)：將“體能鍛煉+拓展挑戰(zhàn)+勇氣訓(xùn)練+十二生肖”等概念做結(jié)合，模擬真實(shí)森林環(huán)境，鍛煉平衡與勇氣的同時(shí)，引導(dǎo)孩子關(guān)注樹(shù)木生態(tài)。
四季生態(tài)IP，強(qiáng)化自然感知
玉淵潭以櫻花聞名，樂(lè)園巧妙利用這一IP，打造“櫻花秘境”、“魔力小櫻”、“漫步云端”等主題游樂(lè)設(shè)備，周邊生態(tài)隨著季節(jié)變化呈現(xiàn)不同風(fēng)貌，讓孩子在體驗(yàn)游樂(lè)設(shè)備的惡過(guò)程中感知自然時(shí)序。
以生態(tài)為課堂 以游戲?yàn)檎Z(yǔ)言
無(wú)動(dòng)力樂(lè)園的下一站絕非設(shè)備的堆砌，而是對(duì)自然教育場(chǎng)景的深度開(kāi)發(fā)。2025年，隨著國(guó)家《兒童友好城市建設(shè)指南》的推進(jìn)，“自然教育+”模式將催生更多如濕地探險(xiǎn)樂(lè)園、農(nóng)田科普樂(lè)園等新形態(tài)。企業(yè)需抓住兩大核心：以生態(tài)為課堂，以游戲?yàn)檎Z(yǔ)言，方能在親子經(jīng)濟(jì)的新賽道上持續(xù)領(lǐng)跑。